Zur Didaktik und Methodik des Unterrichts <br>
mit geistig Behinderten

Hans-Jürgen Pitsch, Ingeborg Thümmel

Zur Didaktik und Methodik des Unterrichts
mit geistig Behinderten

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Bd. 2

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Perspektiven beruflicher Teilhabe

Erhard Fischer, Manuela Heger, Désirée Laubenstein (Hg.)

Perspektiven beruflicher Teilhabe

Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung

Schriften zur Pädagogik bei Geistiger Behinderung, hg. von Erhard Fischer, Bd. 2

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Kultur – Geschichte – Behinderung (Band 2)

Oliver Musenberg (Hg.)

Kultur – Geschichte – Behinderung (Band 2)

Die eigensinnige Aneigung von Geschichte

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Kognitive Lernvoraussetzungen und mathematische Grundbildung von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Steffen Siegemund

Kognitive Lernvoraussetzungen und mathematische Grundbildung von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Schriften zur Pädagogik bei Geistiger Behinderung, hg. von Erhard Fischer, Bd. 6

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Handeln im Unterricht

Hans-Jürgen Pitsch, Ingeborg Thümmel

Handeln im Unterricht

Zur Theorie und Praxis des Handlungsorientierten Unterrichts mit Geistigbehinderten

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Bd. 11

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Gesellschaftsbild und Entfremdung

Thomas Kilian

Gesellschaftsbild und Entfremdung

Die Folgen unverarbeiteter gesellschaftlicher Komplexität

Diskurs Philosophie, Bd. 17

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Einführung in die Geschichte des Zeichen- und Kunstunterrichts von der Renaissance bis zum Ende des 20. Jahrhunderts

Wolfgang Legler

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Pädagogik: Perspektiven und Theorien, hg. von Johannes Bilstein, Bd. 17

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Emotionale Empfindungen bei Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung

Lisa Pokorny

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Über das Opfer

Rudolf Altrichter

Über das Opfer

Diskurs Philosophie, Bd. 24

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Zur Methode des Oberstufenunterrichts an Waldorfschulen

Walter Hutter

Zur Methode des Oberstufenunterrichts an Waldorfschulen

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