Oliver Musenberg (Hg.)

Kultur – Geschichte – Behinderung

Die kulturwissenschaftliche Historisierung von Behinderung

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Karl-Ernst Ackermann, Oliver Musenberg, Judith Riegert (Hg.)

Geistigbehindertenpädagogik!?

Disziplin – Profession – Inklusion

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Bd. 27

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Cornelius Breyer, Günther Fohrer, Walter Goschler, Manuela Heger, Christina Kießling, Christoph Ratz (Hg.)

Sonderpädagogik und Inklusion

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Bd. 26

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Karl-Ernst Ackermann, Oliver Musenberg, Judith Riegert (Hg.)

Geistigbehindertenpädagogik!?

Disziplin – Profession – Inklusion

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Bd. 27

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Pim Blomaard

Beziehungsgestaltung in der Begleitung von Menschen mit Behinderungen

Aspekte der Berufsethik der Heilpädagogik und Sozialtherapie

Edition Anthropos: Heilpädagogik und Sozialtherapie aus anthroposophischen Perspektiven, hg. von Rüdiger Grimm, Bd. 3

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Jan Christopher Göschel

Der biografische Mythos als pädagogisches Leitbild

Transdisziplinäre Förderplanung auf Grundlage der Kinderkonferenz in der anthroposophischen Heilpädagogik

Edition Anthropos: Heilpädagogik und Sozialtherapie aus anthroposophischen Perspektiven, hg. von Rüdiger Grimm, Bd. 1

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Andreas Fischer

Zur Qualität der Beziehungs­dienstleistung in Institutionen für Menschen mit Behinderungen

Eine empirische Studie im Zusammenhang mit dem QM-Verfahren »Wege zur Qualität«

Edition Anthropos: Heilpädagogik und Sozialtherapie aus anthroposophischen Perspektiven, hg. von Rüdiger Grimm, Bd. 2

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Christoph Ratz (Hg.)

Verhaltensstörungen und geistige Behinderung

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Bd. 24

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Wolfgang Dworschak, Sybille Kannewischer, Christoph Ratz,
Michael Wagner (Hg.)

Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (SFGE)

Eine empirische Studie

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Bd. 25

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Bernhard Rauh, Désirée Laubenstein, Lars Anken, Hans-Ludwig Auer (Hg.)

Förderschwerpunkt Lernen - wohin?

Lehren und Lernen mit behinderten Menschen, Bd. 28

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