Aus dem Inhalt:

Rolf Niehoff: Kunstunterricht im bildungspolitischen Kontext

Kunibert Bering: Mondrians Apfelbäume. Oder: Was heißt eigentlich Abstrakte Kunst?

Georg Peez: Erheben – Aufbereiten – Auswerten. Kunstpädagogik im Zeichen empirischer (Unterrichts-)Forschung

Martin Schuppenhauer: Abstraktion im Kunstunterricht

Roland Mönig: »... eine Sprache der Dinge, die das Verständnis der Welt ermöglicht« – Die Kunst von Guiseppe Penone.